kit de démarrage

Vous rechercher des informations pratiques pour enseigner les arts plastiques, voici quelques liens utiles:


manuel néo-professeur

Outre les ressources que vous trouverez sur le site et plus particulièrement dans les rubriques

« se FORMER à ENSEIGNER »

« PROGRAMMES arts plastiques »,

Ne manquez pas de lire et de travailler à partir des nouveaux programmes 2015 pour le collège que vous retrouvez dans le bulletin officiel :

http://www.education.gouv.fr/cid95812/au-bo-special-du-26-novembre-2015-programmes-d-enseignement-de-l-ecole-elementaire-et-du-college.html

ou directement sur le site : http://eduscol.education.fr/pid23199/ecole-elementaire-et-college.html

Par ailleurs, sur le site EDUSCOL ne manquez pas les documents d’accompagnement mis en ligne :

pour le cycle 2 en arts plastiques :http://eduscol.education.fr/cid99287/ressources-d-accompagnement-enseignements-artistiques-aux-cycles-2-et-3.html#lien0

pour le cycle 3 en arts plastiques :http://eduscol.education.fr/pid34175-cid99287/ressources-d-accompagnement-enseignements-artistiques-aux-cycle-2-et-3.html

pour le cycle 4 en arts plastiques :http://eduscol.education.fr/cid99284/ressources-d-accompagnement-arts-plastiques-c4.html

plus particulièrement en arts plastiques : ressources pour l’évaluation
http://eduscol.education.fr/cid111694/ressources-d-accompagnement-arts-plastiques-c4-evaluation.html

vers le portail national et les sites académiques pour les arts plastiques :
http://eduscol.education.fr/arts-plastiques/

Ces ressources sont des « incontournables » pour une approche actualisée de la discipline.

Construire une séquence d’enseignement nécessite de définir en amont un projet d’acquisition de compétences et l’apprentissage de connaissances. Ces compétences sont à définir à partir du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, et des programmes d’arts plastiques. A l’issue – comme durant le déroulé de la séquence – l’évaluation permettra de vérifier que les élèves ont acquis ces compétences. Le modèle de fiche développé par l’académie de Nice est un support intéressant.


Les nouveaux programmes indiquent qu’il faut suivre une progression spiralaire ou spiralée pour les cours d’arts plastiques. Avant de commencer l’analyse de cette progression particulière, il est nécessaire de comprendre […]

la progression spiralaire en arts plastiques



Vous trouverez dans cette rubrique toutes les ressources d’accompagnement du programme d’arts plastiques aux cycles 2-3 et 4 Afin d’accompagner la mise en œuvre des nouveaux programmes de l’école et […]

nouveaux PROGRAMMES